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历史学科教学论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
[单选题,0.6分] 学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这是非正式的、非官方的课程,可称为( )
A.直线式课程
B.螺旋式课程
C.显性课程
D.隐性课程
答案是:参考答案:D
出自
历史学科教学论
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河南财经政法大学
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1、
在单级共基放大电路中,若输入电压为正弦波形,则vo和vi的相位 A.同相 B.反相 C.相差90度 D.不确定
2、
最先在理论上将班级授课组织确立起来的是捷克著名教育家( ) A.裴斯泰洛齐 B.福禄贝尔 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
3、
在单管放大电路中,为了使工作于饱和状态的晶体三极管进入放大状态,可采用的办法是 A.减小 IB B.提高VG的绝对值 C.减小Rc的值 D.增大IB
4、
与甲类功率放大方式相比,乙类互补对称功放的主要优点是( )。 A.不用输出变压器 B.不用输出端大电容 C.效率高 D.无交越失真
5、
[单选题,0.6分] 把学生的在校学习时间分成各部分,在不同的学习时间安排不同的课程类型,由此形成一个课程类型的组织体系。这种课程类型的组织体系称为( ) A.课程要素 B.课程组织 C.课程结构
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