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南阳理工学院-小学教育-中外教育管理史
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
《学记》中的“学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困,然后能自强也。”指的是( )原则(本题1.5分)
A、 长善救失
B、 教学相长
C、 启发诱导
D、 预时孙摩
答案是:标准答案:B
出自
南阳理工学院-小学教育-中外教育管理史
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1、
孔子重视启发式教学,主张“不愤不启,不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是( )。(本题1.5分) A、 “达其辞” B、 “口欲言而未能之貌” C、 “开其意” D、 “心求通
2、
“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?( ) (本题1.5分) A、 唐代 B、 西周 C、 东周 D、 秦
3、
在古代文献记载中,我国西周时期设在王都的小学和大学,总称为( )。(本题1.5分) A、 都学 B、 乡学 C、 国学 D、 官学
4、
我国古代学校的萌芽是( )(本题1.5分) A、 庠序之学 B、 塾 C、 瞽宗 D、 学
5、
(问答题) 好死不如赖活吗?(本题15.0分)
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