根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是（）的学习观。 (A) 人本主义 (B) 建构试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是（）的学习观。 (A) 人本主义 (B) 建构主义 (C) 认知学习理论 (D) 行为学习理论
答案是:参考答案：A 出自南阳师范学院-教育学-教育心理学文才系统南阳师范学院
更多试题>>>> 1、16. 根据系统误差的来源,分为方法误差、操作误差和。( )(本题1.0分) A、试剂误差 B、仪器和试剂误差 C、指示剂误差 D、仪器误差 2、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。 (A) 能力 (B) 技能 (C) 兴趣 (D) 刺激—反应联结 3、引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）。 (A) 获得 (B) 消退 (C) 分化 (D) 泛化 4、要获得动态数组的上界通过　　 UBound　　函数，下界通过 5、15. 按照误差的性质分类,误差分为系统误差和( )。(本题1.0分) A、相对误差 B、系统误差 C、偶然误差 D、方法误差