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第II卷（非选择题，共110分）
三、阅读下面的文字，完成11~14题。（25分）
阅读下面的现代文，完成11~14题。
上大学时，从家到学校之间往返都乘火车，是那种速度慢、停靠站点多的绿皮火车。与慢车相匹配的常常是一个个并不起眼的小站。北营站就是这样的小站。
在北营站，上下车的旅客不多，以附近高校的学生为主。站虽不大，但位置重要，距离我们学校仅两三公里。去那里乘车对于学生们来说要比去大站方便实惠得多。小站就像一个不起眼的路人，记录下了匆匆过容的平淡记忆，偶然回味其间，能从那些记忆习的劲头太大。地学习的刻苦劲儿让人佩服，至少我是感动的。那时候，上大学国家包分配，上了大学就等于有了一份可靠的工作，像她这种利用候年时间还能抓紧学习的精神，我们连参加高考前都没有。
记得第一次认识她时，她正在啃一本很专业的书。昏暗的候车室里，穿着朴素、灰头土脸的她，全然不顾周围人的存在。要不是书掉在我脚下，我顺手帮她捡起，估计我们永远没有说话的机会。书的封面上有很大的“DNA”字样，我逃还她时，随口说了一句，这是关于脱氧核糖核酸的书吧。地兴奋地问我是哪个系的，怎么会知道这么多关于DNA的知识。交谈中，我了解到了她不少的信息，但除了名字，所以只能叫她“DNA”。地是生物系的，来自农村，家境并不宽裕。也许是因为意外遇到一个文科“知音”的缘故，她兴奋地向我介绍生物专业。那时候，考研不像现在这样普及，得知她刻苦学习的目标就是考研，从事生命科学研究，我很震惊。
我在小站后来又碰到过她几次，她依然是一副我行我素、忘我学习的范儿，我与她再无交流。然而在我大二时又在小站邂逅了“DNA”。那天，她明显认出了我，有一种按捺不住的表达欲望。说她第一次出远门到南方，考研成绩还好，面试时导师对她指点不少。对于她来说，不光是未来读研的一切让她兴奋，而且南方的一切也令她大开眼界。她说着还掏出一只装在瓶子里的小龙虾，说是在南方的水沟里抓的，其他几只在实验室留着试验用，这一只带回家让家里人看看新鲜。一个来自贫寒农家的女学生，除了学习成绩和几乎不用破费的“礼物”之外，确实无以回报家庭。她带回的这只小龙虾，更多的是向家人展示一种新奇的、别样的生物。
从那之后，我再也没有见过“DNA”，也不知道她最终有没有读研、读博。我想，凭她的努力和执着，一定不会错的，她会拥有美好的未来。
与为人熟知的大站相比，小站都显得有些寂寥，但每一个不起眼的小站都一定能通向更大的站，每一个不起眼的小站都一定能让你抵达想要到达的地方。当年在小站昏暗灯光下努力读书的那个平凡女孩，想必一定到了她想要去的地方吧。
没有人能许你未来，除了你自己。
（节选自李耀岗《小站记忆》）
11.作者称女孩“DNA”，用了哪种修辞手法？有什么作用？（6分）
答：
12.在文中，作者对女孩表现出了哪些情感？请简要概括。（6分）
答：
13.结合本文，简要概括女孩的外在形象和精神气质。（7分）
答：
14.如何理解文中的“小站”的含意？（6分）
答：
四、古代诗文阅读（25分）
阅读下面的文言文，完成15~17题。
国者，天下之利势也。得道以持之，则大安也，大荣也，积美之源也；不得道以持之，则大危也，大累也，有之不如无之，及其綦也，索为匹夫，不可得也。故用国者义立而王，信立而霸，权谋立而亡。
（《资治通鉴·周纪四》）
【注释】綦：通“极”，指形势极度恶化。
15.翻译文中画线的句子。（5分）
答：
16.结合原文，分析“用国者”应该如何治国。（5分）
答：
17.本文主要使用的论证方法是什么？请结合原文进行分析。（6分）
答：
阅读下面的古诗，完成18~19题。
竹
［明］徐渭
叶叶枝枝逐景生，高高下下自人情。
两梢直拔青天上，留取根丛作雨声。
18.诗的前两句描绘了竹子怎样的形态特征？“叶叶枝枝”“高高下下”等叠词的使用，具有怎样的表达效果？（5分）
答：
19.诗的后两句写竹，突出了竹怎样的神韵？（4分）
答：
五、作文（60分）
20.阅读下面文字，按照要求作文。（60分）
鲁迅在他的小说《故乡》的结尾写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
这段话带给人们很多思考。请结合自己的学习、生活经历，写一篇作文，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。
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答案是:三、（25分）
11.(6分）运用了借代的修辞手法。借女孩所看书的封面上的“DNA”字样代称女孩，生动形象地写出了女孩刻苦学习的人物形象特点。
（意思对即可）
12.(6分）
（1)敬佩她专心学习、刻苦钻研的精神；（2)女孩对生物专业的痴迷让作者震惊；（3)作者被女孩励志改变命运的精神感动。（意思对即可）
13.(7分）
（1)外在形象：贫寒农家的女学生，穿着朴素，灰头土脸，刻苦学习，认真钻研；（2)精神气质：认真、刻苦、不服输、有理想。（意思对即可）
14.(6分）
（1)小站是文章的感情线索，串起了小说的故事情节；（2)小站是人生前进的站台，寓意女孩追梦的平台；（3)小站见证了女孩的刻苦努力，寓意拼搏进取的精神。
（意思对即可）
四、（25分）
15.(5分）
国家，集中了天下的利益和权势。
（意思对即可）
16.(5分）
讲诚信、有标准管理才能使国家长治久安。
（意思对即可）
17.(6分）
对比论证，荀子从有道行的人管理国家和无道行的人管理国家分别带来的安定与危险进行了对比分析。（意思对即可）
18.(5分）
竹子挺拔向上，茂密，顺应人心，应景而生的形态特征。叠词的使用增加了诗歌的韵律美和语言美。（意思对即可）
19.(4分）
后两句突出了竹子正直挺拔，扎根大地，有气节，奉献的君子形象。（意思对即可）
五、作文（60分）
略
出自
高起专语文 江开系统
信阳师范学院
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