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玉林师范学院-学前教育-学前游戏
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
精神分析学派的游戏理论认为,游戏是
A.个体认知水平的表现形式
B.儿童潜意识中的本能和欲望在活动中的宣泄或补偿
C.对原有知识技能的练习和巩固
D.具有元交际特征
答案是:参考答案:B
出自
玉林师范学院-学前教育-学前游戏
联大系统
玉林师范学院
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1、
皮亚杰认为游戏的实质是 A.同化超过了顺应 B.顺应超过了同化 C.模仿 D.同化和顺应之间保持协调或平衡
2、
“游戏创造了儿童的最近发展区”,这一观点是( )提出来的 A.维果茨基 B.皮亚杰 C.夸美纽斯 D.席勒
3、
20世纪20年代,我国主要是在介绍和引进西方游戏理论的基础上,进行儿童游戏研究的,其中主要的代表人物是 A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.蔡元培
4、
以下关于幼儿园教学游戏的描述,正确的是 A.注重发挥游戏的自主性特点 B.类型上表现为创造性游戏 C.是学前教育隐性课程的重要组成部分 D.又称手段性游戏
5、
在早期亲子游戏中,母亲往往倾向于与婴儿期孩子玩 A.练习性游戏 B.规则性游戏 C.嬉戏性游戏 D.教学性游戏
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