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玉林师范学院-学前教育-学前游戏
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
美国帕登通过对儿童游戏的社会性发展的研究,将游戏分为
A.感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏
B.单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏
C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏
D.探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏
答案是:参考答案:B
出自
玉林师范学院-学前教育-学前游戏
联大系统
玉林师范学院
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1、
儿童游戏的前提和基础是 A.基本生存的需要和安全需要的满足 B.安全需要的满足 C.身体活动需要的满足 D.社会交往需要的满足
2、
游戏成为儿童的基本活动的原因是 A.游戏在幼儿的活动总量中但绝对优势 B.游戏是幼儿最喜欢的活动 C.游戏是幼儿最喜欢的活动 D.游戏可以满足儿童认知和社会性发展的需要
3、
“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”这句话是( )说的 A.陈鹤琴 B.陶行知 C.鲁迅 D.福禄培尔
4、
儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等,进行建筑、构造的游行称为 A.体育游戏 B.益智游戏 C.数字游戏 D.结构游戏(称建构游戏)
5、
学前儿童根据自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现社会生活的游戏称为 A.创造性游戏 B.角色游戏 C.模仿游戏 D.表演游戏
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