在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（） A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则
答案是:参考答案：A 出自周口师范学院幼儿语言教育与活动指导-学前教育青书学堂系统周口师范学院
更多试题>>>> 1、活动性原则源自于（）的“做中学”。 A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.福禄培尔 D.杜威 2、幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（）来看。 A.教学活动中 B.幼儿园小范围 C.课堂小范围 D.学校 3、教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。 A.教师与教师之间的沟通能力 B.幼儿与家长的沟通能力 C.教师与上级领导的沟通能力 D.促进幼儿之间相互沟通的能力 4、幼儿园的教育活动包括（）。 A.教师的“教”和幼儿的“学” B.教师的“教” C.幼儿的“学” D.直接的“教”和间接的“教” 5、人本位的儿童观认为（）。 A.儿童是家族繁衍的工具 B.儿童是父母的私有财产 C.儿童享有生存权、发展权、教育权 D.儿童是国家的财富