加登纳的多元智能理论，及其对我国学前儿童美术教育的影响？试题答案_出自联大系统周口师范学院-幼儿美术教育与活动指导-学前教育

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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加登纳的多元智能理论，及其对我国学前儿童美术教育的影响？
答案是:语言智能和逻辑—数学智能，音乐智能、身体运动智能和空间智能人际智能和自我认识智能博物学家智能。出自周口师范学院-幼儿美术教育与活动指导-学前教育联大系统周口师范学院
更多试题>>>> 1、14.（）是假设人的行为动机就是为了满足自己的私利，工作是为了得到经济报酬的一种人性理论。 A.复杂人 B.社会人 C.经济人 D.自我实现人 15.（）是指决定目标（目的）和战略（手段）并保证其实施的过程。 A.战略管理 2、在泥工活动中学前儿童可以学习哪些基本技法？ 3、儿童画的透视及空间表现是如何由低级向高级发展的？ 4、13.依赖于专家知识、经验和分析判断能力来对人力资源未来的需求作出长期预测的方法是（）。 A.回归分析法 B.经验规则 C.计算机模拟法 D.德尔菲法 5、学前儿童欣赏美术作品要发展的能力