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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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学习动机不当是指学习动机的强度或动机取向不当。
A) 正确
B) 错误
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1、
克服考试焦虑常见的放松方法有肌肉放松法、想象放松法、自我催眠法等。 A) 正确 B) 错误
2、
发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。 A) 正确 B) 错误
3、
大学学习的一般特点是学习目标要求更高、学习形式多样化、学习需要自主自觉性等。 A) 正确 B) 错误
4、
动机强度越强解决问题效率越高。 A) 正确 B) 错误
5、
注意是人类有效学习的前提,没有注意,学习就是无效率和无效果的。 A) 正确 B) 错误
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