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本题添加时间：2025/11/27 16:46:00
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幼儿进行建构游戏时，教师可注意观察以下几点：

①建构目的；②建构主题；③建构技能；④建构水平；⑤建构材料；⑥社会交往；⑦建构成果。

A、①②③④⑤⑦

B、①②④⑤⑦

C、①②③④⑥⑦

D、①②③④⑤⑥⑦

答案是:D

出自 学前儿童观察  江开系统

武汉大学

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1、对行为广义的解释不包括（） A、一个人的情绪 B、一个人的思维 C、一个人的个性 D、一个人的一言一行
2、教师、专业人员在工作中或研究中会运用观察的手段了解学生、研究问题，这类观察是一般观察。 A、正确 B、错误
3、下列选项中，对狭义行为理解不正确的是（） A、狭义行为是指个体的一言一行、一举一动 B、狭义行为主要指个体内心活动的外在表现 C、狭义行为是指被观察者可以被观察、被描述、被记录外在表现 D、狭义行为不仅包括个体的外在
4、下列哪一项不属于幼儿行为观察记录的意义（）。 A、记录可以为幼儿教育发展评价提供较为主观的依据 B、记录可以帮助观察者理解幼儿的行为，从而改进与幼儿的兴趣、发展水平相关的活动计划 C、记录为幼儿保留成长痕迹资料，为个案追踪
5、下列哪项不符合幼儿行为观察的基本要求（）。 A、有一定的技能准备 B、讲究观察中的记录方法 C、克服观察中的主观倾向 D、有严密的组织计划


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