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本题添加时间：2025/11/19 15:21:00
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求：“承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。”在班级管理的过程中，教师对幼儿的要求应体现个体差异，而不是整齐划一。这与（）提倡的多角度评价观不谋而合。

A、多元智能理论

B、激励理论

C、历史-文化发展论

D、需要层次理论

答案是:A

出自 幼儿园班级管理  江开系统

山西医科大学

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1、班级的环境主要指班级室内的活动空间，是幼儿学习和活动的重要场所。幼儿活动室以东向或南向为宜，平均每个儿童应占地面积为（）平方米。 A、2 B、3 C、2.5 D、3.5
2、环境作为一种教育要素，它在潜移默化中对幼儿产生影响，促进幼儿发展。意大利瑞吉欧将环境称为“第（）位教师”。 A、三 B、四 C、二 D、一
3、离园是一日生活的最后环节，也是成人和幼儿都容易放松警惕的时刻，离园过程中最大的隐患岀在（）环节。 A、交接 B、走失 C、跌倒 D、运动
4、幼儿常见的传染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等在早期均有典型的症状,如（）有红色颗粒状病毒疱疹。 A、流感 B、腮腺炎 C、水痘 D、手足口病
5、以下（）不是幼儿的心理特点。 A、思维具体形象 B、好奇好问 C、情绪作用大 D、不擅长模仿


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