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本题添加时间：2025/5/23 18:22:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
我们经常发现这样一种现象：幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌，有时候孩子们不能完全记牢，但他们偶尔听到的某个童谣，看到的某个电视广告、画面，只需一两次他们就能将其熟记心中。请你结合幼儿记忆的特点分析这一现象。

答案是:这一现象充分说明了幼儿无意记忆和有意记忆发展的特点。幼儿的记忆以无意的形象记忆为主，幼儿对广告词、电视画面、童谣的记忆是一种无意记忆，电视画面具体、生动、形象，给予幼儿视觉、听觉等多种感官刺激；童谣、广告词语言简明，很容易成为儿童无意记忆的对象，记忆效果较好。而教师要求幼儿记忆的儿歌属于有意记忆，所以幼儿不能完全记牢老师要求记住的儿歌，却能将电视广告词、画面和童谣熟记于心。

出自 儿童发展与教育心理学  文才系统

昌吉学院

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1、简述幼儿记忆的发展特点。
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3、下列说法正确的是（） A. 积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇 B. 消极词汇是指儿童既不能理解又不能正确使用的词汇 C. 随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多 D. 随着年龄的增长，积极词汇逐渐
4、属于流体智力的有（） A. 知觉速度 B. 机械记忆 C. 常识 D. 言语理解
5、曼把儿童心理发展划分为（） A. 胸腺期 B. 口唇期 C. 松果体腺期 D. 性腺期


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