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本题添加时间：2024/12/9 12:09:00
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持有认知发展学派游戏思想的游戏理论有（ ）。
A.皮亚杰的认知发展游戏理论
B.埃里克森的游戏掌握理论
C.柏莱恩等游戏觉醒 理论
D.贝特森游戏元交际理论

答案是:ACD

出自 安阳师范学院学前儿童游戏  联大系统

安阳师范学院

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1、美国霍尔的游戏理论是（ ）。 A.松弛说 B.娱乐说 C.生活预备说 D.复演说
2、埃里克森的第三阶段为3-6岁的“主动—内疚”阶段，认为此阶段幼儿面临的发展危机是恋母或恋父情结。这一阶段对应的游戏形式属于（ ）。 A.亲子游戏 B.练习性游戏 C.角色扮演游戏 D.规则游戏
3、认为“游戏可以降低焦虑，满足儿童的愿望，并进一步突出了游戏在‘自我’发展中的作用”的游戏理论是（ ）。 A.埃里克森游戏掌握理论 B.弗洛伊德游戏理论 C.蒙尼格“宣泄”理论 D.伯勒角色选择理论
4、弗洛伊德认为游戏是敌意或报复冲动的宣泄，儿童就是为了追求快乐、宣泄不满而游戏。这属于弗洛伊德游戏理论的哪个观点？（ ） A.游戏的动机是“惟乐原则” B.游戏的时期是短暂的 C.游戏人格发展的体现 D.游戏的“发泄”、“补偿”说
5、认为“游戏是消耗疲劳、松弛身心、恢复精力的一种方式”的游戏理论是（ ）。 A.剩余精力说 B.生活预备说 C.松弛说 D.复演说


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