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本题添加时间：2024/10/10 19:14:00
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甲和乙是同一所学校的语文老师。两位老师在讲解同一个概念时，甲的方法是联系上下文、结合故事情境进行概念讲解，并让学生围绕概念展开讨论；乙的方法是一次性口头讲解大量概念，接着让学生自行阅读和参加测试。期末测试的结果发现：甲所教授的学生在概念理解的效果上要更好。这反映出（ ）对概念学习的影响。


A.
讲授概念的方式


B.
概念的定义性特征


C.
概念之间的联系


D.
原型

答案是:A

出自 国开教育心理学  国家开放大学系统

1

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1、下列关于陈述性知识和程序性知识差异的表述中，错误的是（ ）。 A. 陈述性知识是一种静态的知识；程序性知识是一种动态的知识 B. 陈述性知识激活的速度比较快；而程序性知识激活的速度比较慢 C. 陈述性知识
2、根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（ ）。 A. 策略性知识 B. 程序性知识 C. 观念性知识 D. 陈述性知识
3、知道“中华人民共和国成立于1949年10月1日”，属于（ ）。 A. 策略性知识 B. 条件性知识 C. 程序性知识 D. 陈述性知识
4、教育心理学研究中要坚持( )。 A. 超常规发展原则 B. 理论联系实际原则 C. 系统性原则 D. 客观性原则
5、提出“学习的实质在于主动形成认知结构”的是心理学家（ ）。 A. 布鲁纳 B. 皮亚杰 C. 班杜拉 D. 维果斯基


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