王老师：19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务
成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置： 首页 > 联大系统 > 河南师范大学> 河南师范大学-学前教育（专科）-学前儿童教育学
 

输入试题：
本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在生活中对他人的类似情绪能主动、习惯地自然理解和分享的方法是

A.陶冶法

B.角色扮演法

C.共情训练法

D.行为练习法

答案是:参考答案：C

出自 河南师范大学-学前教育（专科）-学前儿童教育学  联大系统

河南师范大学

更多试题>>>>
1、初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（） A.情绪体验的冲动性 B.情绪活动的丰富性 C.情绪活动的心境化 D.情绪变化的两极性
2、以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，把心理上积存的郁闷统统地发泄出来，这种方法属于情绪调节中的（） A.呼吸调节法 B.表情调节法 C.自主训练法 D.合理宣泄法
3、心理辅导目标的制定原则不包含（） A.由辅导双方共同制定目标 B.中间目标和终极目标相统一 C.辅导目标必须具体可行 D.保证辅导目标的全面性
4、在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来，这属于梦的工作规律中的（变形） A.凝缩 B.变形 C.投射 D.移置
5、人格表现出“思想、行为固执，敏感多疑，自以为是”等主要特点，这种人格属于（） A.强迫性人格 B.攻击性人格 C.偏执型人格 D.癔症型人格


提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单