在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已试题答案

王老师：19139051760(微信同号) 13333709510

联大青书学堂文才和学现代兴业安徽教育在线超星弘成广东开放大学国家开放大学上海开放大学含弘慕课

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学

成人高考报名入口

本题添加时间：2024/7/28 15:05:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明。这种方法属于问题解决中的（） A.反推法 B.算式法 C.简化法 D.类比法
答案是:A 出自国家开放大学教育心理学国家开放大学系统深圳大学
更多试题>>>> 1、某学生学习英语“t”时，发出的音总是汉语拼音字母“t”，这种心理现象是（） A.原型启发 B.功能固着 C.晕轮效应 D.思维定势 2、在相同情景或条件下，父母对孩子的教育有时候事倍功半，而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果，这是（）作用 A.定势 B.学习迁移 C.原型启发 D.功能固着 3、在问题解决中，人们把某种功能赋予某种物体的倾向性成为（） A.动机状态 B.问题表征 C.功能固着 D.知识经验 4、科学家通过观察倾听飞行而发明了直升机，这其中主要运用了（） A.定势 B.原型启发 C.迁移 D.问题表征 5、创造性思维的核心是（） A.发散思维 B.集中思维 C.意志成分 D.逆向思维