王老师:19139051760(微信同号) 13333709510
找答案
注册
登录
名词解释
所有科目
成人高考
成考院校
联大
青书学堂
文才
和学
现代兴业
安徽教育在线
超星
弘成
广东开放大学
国家开放大学
上海开放大学
含弘慕课
教育服务
成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由:
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学
成人高考报名入口
当前位置:
首页
>
青书学堂系统
>
佳木斯大学
>
佳木斯大学语言治疗学
输入试题:
本题添加时间:2024/7/20 12:26:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和( )
·奖励
·倒退
·消退
·激励
答案是:单选题
·消退
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
更多试题>>>>
1、
个人之间能面对面地接触和联系的群体是( )
·小型群体
·大型群体
·实属群体
·参照群体
2、
麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和( )
·对发展的需要
·对享受的需要
·对精神的需要
·对权力的需要
3、
在以下诸因素中,能增强群体凝聚力的因素是( )
·群体与外界比较隔离
·群体成员沟通较少
·群体的规模较大
·群体规范是消极的
4、
冲突的双方为了维持相互之间的关系,双方都放弃某些东西,而共同分享既得利益的做法称为( )
·协作
·回避
·迁就
·折衷
5、
他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是( )
·观察者与行为者的归因偏差
·涉及个人利益的归因偏差
·涉及社会地位的归因偏差
·对自然现象拟人化的归因偏差
提升学历-成人高考报名入口
提升学历-成人高考院校名单