柯尔伯格运用（），研究儿童在道德观念上的发展。<br />A.道德两难故事法B.对偶故事法C.道德选择法 D.道德冲突法试题答案

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本题添加时间：2024/7/8 17:57:00
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柯尔伯格运用（），研究儿童在道德观念上的发展。 A.道德两难故事法 B.对偶故事法 C.道德选择法 D.道德冲突法
答案是:A 出自国家开放大学教育学国家开放大学系统暨南大学
更多试题>>>> 1、“不陵节而施”是指教育要适应人身心发展的（）。 A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不平衡性 2、《学记》中说：“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话意味着教育要遵循人的身心发展的（）规律。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性 3、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话体现了（）观点。 A.教育决定论 B.遗传决定论 C.活动决定论 D.环境决定论 4、“狼孩”的现象表明，人的发展离不开（）。 A.遗传 B.教育 C.劳动 D.环境 5、下列不属于活动在人身心发展中的作用的是（）。 A.活动为人的身心发展提供了可能性 B.活动是影响人发展的现实性因素，对人的发展起决定作用 C.活动是个体各种潜能和需要展开、生成的动力 D.活动是人的主体性生成的机