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本题添加时间：2024/7/3 11:36:00
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幼儿攻击性行为起因次数由多到少排列的顺序为（ ）
A.挑衅欺负他人、保护自己的物品、获取他人的物品、报复还击
B.报复还击、保护自己的物品、挑衅欺负他人、获取他人物品
C.保护自己的物品、挑衅欺负他人、报复还击、获取他人物品
D.获取他人物品、报复还击、保护自己物品、挑衅欺负他人

答案是:B

出自 国家开放大学幼儿园社会性教育专题  国家开放大学系统

河南师范大学

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1、创设与社会教育一致的情境，使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈，该方法属于哪种教育方法？（ )
A.情境讨论法
B.价值澄清法
C.移情训练法
D.角色扮演法
2、设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则？（ ）
A.全体性原则
B.整体性原则
C.活动性原则
D.针对性原则
3、开展“生活中有用的标志”的社会活动时，需要学前儿童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪一环节？（ ）
A.设定活动目标
B.选择活动内容
C.学前儿童的经验准备
D.进行
4、（ ）是一种积极的社会性情绪情感，是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享，即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。
A.价值澄清法
B.移情法
C.角色扮演法
D.社会技巧训练法
5、让儿童了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。属于哪个范畴的教育内容？（ ）
A.自我意识
B.人际交往
C.社会环境和社会规范认知
D.多元文化


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