幼儿计数能力的发展顺序是：（）。<br />A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B.口头数数→按物计数→按试题答案

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本题添加时间：2024/7/3 11:07:00
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幼儿计数能力的发展顺序是：（）。 A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物 B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数 C.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数 D.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
答案是:C 出自国开幼儿园科学教育专题国家开放大学系统新疆广播电视大学
更多试题>>>> 1、帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行（　）。 A.2～3岁?????????????????????????? B.3～4岁 C.4～5岁????????????????????????? 2、不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是（??? ）。 A.非正式量具测量 B.正式量具测量 C.观察测量??????????????? ???????????? D.普通测量 3、不适合儿童种植的植物是( )。 A.水稻 B.向日葵 C.蚕豆 D.芝麻 4、不适合幼儿探索的科学内容是（）。 A.气温的变化 B.四季的成因 C.雨、雪现象 D.季节变化与人类、动植物的关系 5、不适合在自然角饲养的动物是（）。 A.猫 B.乌龟 C.蚕 D.金鱼