采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（?????试题答案

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本题添加时间：2024/6/18 16:52:00
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采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（?????）。 A.皮亚杰 B.布鲁姆 C.朱志贤 D.柯尔伯格
答案是:D 出自国家开放大学教育心理学国家开放大学系统深圳大学
更多试题>>>> 1、（）认为“教育就是塑造行为”，在教学中提出程序教学思想。 A.桑代克 B.斯金纳 C.班杜拉 D.皮亚杰 2、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（??????）。 A.最鲜活的内容 B.最形象、生动的内容 C.事例或案例 D.学科的基本概念与原理 3、根据动机的归因理论，在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是(???????)?。 A.能力高低 B.努力程度 C.任务难度 D.以上均不是 4、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂的、需要思维卷入过多，具有一定创造性的学习对动机水平的要求（?????）。 A.高 B.低 C.一样 D.因个体的差异而不同 5、某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读(?????)。 A.2遍 B.4遍 C.6遍 D.8遍