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本题添加时间：2024/5/24 23:27:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
课程与教学论的研究任务是（）
·揭示课程论与教学论规律
·研究课程问题和教学问题
·现象·问题和规律
·揭示规律、确立价值、优化技术

答案是:单选题
·揭示规律、确立价值、优化技术

出自 佳木斯大学语言治疗学  青书学堂系统

佳木斯大学

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1、在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是
·终结性评价
·形成性评价
·诊断性评价
·相对性评价
2、主体取向的评价对应于利维的评价的（）
·古典的考试型时期
·心理测量占统治地位的时期
·后现代时期
·现代时期
3、学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来，许多 教育家对此问题提出来很多不同主张。其中，以杜威为代表的经验自然主义流派提出， 学校教育内容的应该是
·“文化要素”
·经验为核心
·社会问题为
4、我国著名教育改革家魏书生经过多年实践总结出来的语文教学方法是：（）
·八字教学法
·六步教学法
·六课型教学法
·尝试教学法
5、教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法是()。
·实验法
·谈话法
·讨论法
·讲授法


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