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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间：2024/5/19 17:26:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
独立的德育学产生的标志是 ( )
·涂尔干道德教育论
·杜威的反对传统教育
·科尔伯格的认知主义
·诺丁斯的关怀理论
答案是:单选题
·涂尔干道德教育论
出自
佳木斯大学语言治疗学
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1、
价值澄清理论诞生的标志是 1966 年（ ）和他的学生哈名、西蒙合著的《价值与教学》的出版。
·拉思斯
·萨沙
·科尔伯格
·诺丁斯
2、
诺丁斯课程体系的第一步是 ( )
·对自我的关怀
·对思想的关怀
·对亲密的人的关怀
·对世界的关怀
3、
我国德育课程基本上采用的是（ ）
·综合课程形式
·活动课程形式
·隐性课程形式
·螺旋式结构
4、
麦克费尔的德育课程模式是（ ）
·“符号”课程模式
·“社会行动”课程模式
·品德教育课程模式
5、
尊重权威和维护社会秩序定向阶段是科尔伯格道德发展阶段的哪一个阶段 ( ）
·前习俗水平
·习俗水平
·后习俗水平
·非习俗水平
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