王老师:19139051760(微信同号) 13333709510
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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间:2024/5/19 17:25:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
直接制约并影响教育目的确定依据的是( )
·一定社会的要求
·受教育者身心发展规律
·受教育者身心发展需要
·一定的教育目的理论
答案是:单选题
·一定的教育目的理论
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面是( )
·德育目标
·德育内容
·德育方法
·德育手段
2、
下列不属于影响品德发展因素的是( )
·生物因素
·社会因素
·实践活动因素
·个体年龄
3、
人文主义方法论的核心与灵魂是( )
·科学主义
·人文精神
·狭义的人文主义
·政治学和经济学
4、
以下哪种当代德育模式认为提倡和加强价值观教育是个体品德的形成和社会发展的客观要求( )
·价值观导向模式
·情感体验模式
·行为践履模式
·心理辅导模式
5、
人类的任何理论都来源于实践,所以在各种科学研究中都应该遵循的研究程序是( )
·实践(实验)—理论—实践(检验)—新理论
·实践(检验)—理论—实践(实验)—新理论
·实践(实验)—理论—实践(检验)
·理论—实践(
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