在儿童科学探索过程中,无目的地摆弄物体的行为出现在( )·“瞎忙”阶段·“探究”阶段·“领悟”阶段·“发现”阶段试题答案

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本题添加时间：2024/4/11 9:53:00
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在儿童科学探索过程中,无目的地摆弄物体的行为出现在( ) ·“瞎忙”阶段 ·“探究”阶段 ·“领悟”阶段 ·“发现”阶段
答案是:单选题 ·“瞎忙”阶段出自佳木斯大学语言治疗学青书学堂系统佳木斯大学
更多试题>>>> 1、最适合在冬季进行的科学教育内容是观察( ) ·鹅卵石 ·小草的萌发 ·各种形状的树叶 ·雾和霜 2、学前儿童科学教育中,运用最多的方法是( ) ·科学游戏 ·分类和测量 ·科学实验 ·观察法 3、下列关于集体教学活动优越性的表述中,错误的是( ) ·集体活动的学习效率较高 ·在集体活动中,教师的间接指导较多 ·集体活动有着集中学习的气氛和紧凑的时间安排 ·集体活动为儿童提供了同伴间相互学习、启发的机会 4、下列不适合农村儿童的科学活动是( ) ·认识昆虫 ·认识土壤 ·认识各种各样的电梯 ·观察玉米 5、在为幼儿选择饲养的动物时,错误的要求是( ) ·应根据幼儿园的实际情况选择 ·应根据儿童的兴趣选择 ·应选择一些适合室内饲养的动物 ·应根据教学的需要选择