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音乐实践活动在音乐教学中的作用

答案是:传统的学习观注重以知识和课本为中心的认知活动，认为学习是一种认识过程。其实，早在半个世纪之前，陶行知先生就对此进行了一针见血的批评，“中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑”，指出了我国教育长期以来忽视实践活动的弊端。因此，音乐教学仅立足于“关起门来读书”是远远不够的，“读书”是学习，“实践”是更重要的学习，学以致用，永远是教育的直接目的。音乐实践活动是音乐教学的重要组成部分，它可以扩大学生音乐视野、培育、发展学生兴趣，丰富学生精神生活，使他们学有所长；可以使学生加深巩固在课堂教学中所学的音乐知识和技能；可以培养学生集体主义精神、参与实践活动和通过锻炼获得组织工作的能力；还可以培养学生的集体荣誉感和团结友爱的精神。而且音乐实践活动还可以在广阔的智力背景中充分发挥学生的个性专长和聪明才智。广阔的智力背景，是指除了课内创造教学环境之外的一切开发智力的课外活动场所。学生在这种背景中充分感到自己是学习、创造的主宰，便能最充分、最自主地表现他们的个性专长和聪明才智，也会为之陶醉、振奋和满足!他们的个性、天赋也就会像火山一样的爆发，迸发出璀璨的智慧之光，形成可贵的创新意识，获取令人惊讶的成就。

出自 信阳师范大学中学音乐教学法  联大系统

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