教师在理解每个学生的基础上，根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测被称为( ). 试题答案

王老师：19139051760(微信同号) 13333709510

联大青书学堂文才和学现代兴业安徽教育在线超星弘成广东开放大学国家开放大学上海开放大学含弘慕课

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学

成人高考报名入口

本题添加时间：2024/4/4 17:37:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
教师在理解每个学生的基础上，根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测被称为( ). A. 教师期待 B. 教师推测 C. 教师判断 D. 教师评价
答案是:A 出自国开儿童发展问题的咨询与辅导国家开放大学系统 1
更多试题>>>> 1、导致儿童拼音障碍的原因包括（）。 A. 语音能力缺陷 B. 视觉记忆问题 C. 动作技能不佳 D. 空间关系障碍 2、学习障碍的主要特征是（）。 A. 智力测验分数低 B. 学习成绩明显落后于同龄儿童的正常水平 C. 偏科 D. 视听觉水平低 3、学习障碍不包括（）。 A. 中枢神经方面的障碍导致的学习困难 B. 由智力障碍导致的学习困难 C. 情绪障碍而导致的学习困难 D. 受环境影响而致使学业受挫 4、下列有关阅读障碍，说法错误的是（）。 A. 多用视觉以外的记忆来训练阅读。 B. 要多训练默读的能力。 C. 一定要对阅读障碍的儿童进行大量的语音方面的训练，让孩子们爱出声，不要沉默。 5、下列有关书写障碍，说法错误的是（）。 A. 精细动作困难，是妨碍儿童书写技能发展的重要原因。 B. 书写障碍的儿童必然也会存在阅读障碍。 C. 让学生“描红”练习写大字、连点成字、改错字等，是目前