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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间：2024/3/29 12:41:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
儿童表情能力的发展包括两个方面:理解表情手段和( )
·运用表情手段
·辨识表情手段
·控制表情手段
·产生表情手段
答案是:单选题
·运用表情手段
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
从情绪所指向的事物来看.随着年龄的增长.儿童的情绪越来越( )
·社会化
·个别化
·丰富和深刻
·自我调节化
2、
儿童有意识动作的质变,即意志行动的萌芽约发生在( )
·3个月左右
·4个月左右
·6个月左右
·8个月左右
3、
学前儿童能力发展的特点之一就是出现了( )
·多种能力的完善发展
·主导能力的类型差异
·能力发展的减缓
·创造能力的充分表现
4、
幼儿期攻击性行为频繁,更多表现的是( )
·言语的攻击
·敌意性攻击
·身体的攻击
·可接受性的攻击
5、
学前儿童心理发展进程的基本特点之一就是( )
·从简单到复杂的趋势
·进步性方向
·发展的高速度
·主客观相互作用
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