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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间:2024/3/29 12:27:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
19世纪末以前是学前教育研究的___时期
·萌芽时期
·迅速发展时期
·多样化时期
·以自然观察和经验总结为主
答案是:单选题
·以自然观察和经验总结为主
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
由余果推余因,其结论具有或然性,是归纳分析主要方法中哪一方法的特点 ( )
·A:求同法
·B:求异法
·C:共变法
·D:剩余法
2、
实验控制的原则有哪些( )
·控制自变量
·控制因变量
·控制样本
·控制自变量以外的变量
·控制测量工具
3、
文字资料的整理一般程序( )
·审查
·分类
·总结
·综述
·汇编
4、
在科学研究中,测量的工具——量尺,其有哪些类别( )
·类别量尺
·等级量尺
·等距量尺
·比率量尺
·位次量尺
5、
十九世纪前后,教育实验运动迅速开展,比较著名的教育实验有( )
·1825年英国欧文创设移民区“新和谐村”进行的教育实验
·1768年瑞士教育家裴斯泰洛奇创办的“新庄”实验学校
·1896年,美国杜伟创办了芝加哥大学实验
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