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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间:2024/3/27 11:56:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
对课程目标的评价( )
·课程目标与教育目标是否一致
·幼儿园课程目标实现是否可行
·课程目标来源是否科学
·是否是是符合目标模式
答案是:多选题
·课程目标与教育目标是否一致
·幼儿园课程目标实现是否可行
·课程目标来源是否科学
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
幼儿园主题活动的特点( )
·知识的横向联系
·学习的探究性、游戏化
·教育资源的整合
·计划的可变性
2、
陈鹤琴认为,“整个教学法”有三个明显的特征( )
·整体性
·自燃性
·弹性(灵活性)
·整合性
3、
幼儿园课程内容的三种价值取向( )
·知识的价值取向:课程内容即教材
·社会的价值取向:课程内容即学习活动
·人的价值取向:课程内容即学习经验
·环境的价值取向:课程情境即教学环境
4、
幼儿园集体教学活动包括教师的教和幼儿的学两个方面。( )
·正确
·错误
5、
离园活动是幼儿一天生活的结束,是让幼儿身心放松进行整理的阶段,是教育过程中不可忽视的重要环节。( )
·正确
·错误
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