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本题添加时间：2024/3/26 20:15:00
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幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。
·知识、技能、能力、情感、态度
·情感、态度、能力、知识、技能
·能力、情感、态度、知识、技能
·情感、态度、知识、技能、能力

答案是:单选题
·能力、情感、态度、知识、技能

出自 佳木斯大学语言治疗学  青书学堂系统

佳木斯大学

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1、教师与幼儿沟通时,不正确的做法是( )。
·注意倾听
·言语专业化
·注意蹲下去与孩子平等对话
·用点头、抚摸鼓励幼儿
2、当前学前教育主体性问题得到重视,人们普遍认定学前教育的两大基本价值是( )。
·政治价值、经济价值
·经济价值、文化价值
·个人价值、文化价值
·育人价值、社会价值
3、关于学前儿童性格的形成和发展，不正确的说法是
·儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
·儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
·学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
·学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
4、学前教育的实施主要有两种形式,包括学前家庭教育和( )
·大众传播媒介的教育影响
·学前公共教育
·学前社区教育
·托幼机构教育
5、属于学前儿童美感的表现特点的是( )。
·理性
·深刻性
·行动性
·思维性


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