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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间：2024/3/26 14:31:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
学前教育督导有综合性、专项性和经常性督导,这是按督导的 来分的。
·内容
·目的
·机构
·范围
答案是:单选题
·内容
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
幼儿园管理中适用于解决 “特殊情况 ”的常用 来进行。
·条例管理
·行为管理
·例外管理
·影响力管理
2、
学前教育走向现代化的基本保证是学前教育和管理的()
·国际化
·多样化
·科学化
·整体化
3、
决定学前教育管理是一种非学校化管理的是学前教育的 特点。
·保育性
·启蒙性
·福利性
·综合性
4、
关于分权制教育行政体制优点的说法,不正确的是( )
·有利于从各地实际出发,因地制宜发展教育事业
·有利于调动地方办教育的积极性
·有利于教育行政整体功能的发挥
·有利于形成各地办学特色
5、
托幼园所的管理工作必须坚持正确的方向,这是托幼园所管理的( )原则。
·方向性
·有效性
·整体性
·民主性
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