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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间:2024/3/26 14:30:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
学前教育的目标以发展儿童智力为中心是在( )
·工业社会初期
·现代社会初期
·工业社会
·现代社会
答案是:单选题
·现代社会初期
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
( )是儿童认识周围世界,取得直接经验的重要途径,是儿童教学活动的基本方法。
·游戏法
·直观法
·观察法
·发现法
2、
以下哪一项不属于学前教育专业教师的职业角色特点( )
·教师是儿童社会沟通的中介者
·教师是社区资源的整合者
·教师是儿童一日生活的控制者
·教师是儿童一日生活的支持者、引导者和组织者
3、
对瑞吉欧来说,()是“儿童的第三位教师”。
·家长
·教师
·同伴
·环境
4、
幼儿园公共关系是一种管理职能,在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求发展的重要作用,幼儿园公共关系的核心是幼儿园与()的关系。
·与教职工
·与家长
·与社区
·与姊妹园
5、
在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是( )
·保教结合原则
·独立性原则
·综合性原则
·启蒙性原则
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