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平顶山学院-学前教育-学前儿童数学教育
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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25. 让3岁儿童拿5个桔子,他数到5个桔子后,便把最后一个(第5个)桔子拿过来。说明儿童没有形成( )(本题2.0分)
A. 一一对应观念
B. 数的包含关系
C. 序列观念
D. 类比观念
答案是:答案: B
出自
平顶山学院-学前教育-学前儿童数学教育
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1、
24. 以形成技能、行为习惯和发展能力为主的教学方法是( )(本题2.0分) A. 直观的方法 B. 游戏的方法 C. 活动的方法 D. 实际练习的方法
2、
23. 学前儿童数学教育基本原则指出,数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学,而是应指向( )(本题2.0分) A. 儿童建构数学概念的过程 B. 儿童思维结构的发展 C. 儿童生活的联系 D. 儿童数学情感的建
3、
22. 教师“教”的作用,其实并不在于给儿童一个结果,而在于为儿童提供( )(本题2.0分) A. 知识环境 B. 游戏环境 C. 操作环境 D. 学习环境
4、
【判断题】 若f(x)=1/1-x,则f{f[f(x)]}=x
5、
35. 当采用无缝钢管作为筒体时,其公称直径为( )(本题3.0分) A. 管子的外径 B. 管子的内径 C. 管子的平均直径 D. 管子的公称直径
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