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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
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19. 将数学概念的属性或运算技能的要素转化成幼儿可以独立操作学习的活动是( )(本题2.0分)
A. 数学操作活动准备
B. 数学操作活动设计
C. 数学操作活动组织
D. 数学操作活动评价
答案是:答案: B
出自
平顶山学院-学前教育-学前儿童数学教育
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1、
15. 内压容器封头直边的作用是( )。(本题2.0分) A. 制造加工容易 B. 防止热应力与边缘应力叠加 C. 局部加强 D. 节约材料
2、
14. 一梁截面上剪力左上右下,弯矩左顺右逆,描述正确的是( )。(本题2.0分) A. 剪力弯矩均为正 B. 剪力弯矩均为负 C. 剪力为正弯矩为负 D. 剪力为负弯矩为正
3、
18. 对自己的认知过程的意识,是心理学中所说的( )(本题2.0分) A. “反思” B. “觉醒” C. “反馈” D. “自觉”
4、
17. 在学龄前阶段,儿童学习的数学知识仍是一种( )(本题2.0分) A. 经验性的知识 B. 系统性的知识 C. 理论性的知识 D. 正规化的知识
5、
16. 大班儿童如果能够根据静态图片在头脑中呈现出抽象的动作表象,说明他们已经具备一定的( )(本题2.0分) A. 外化能力 B. 内化能力 C. 同化能力 D. 顺应能力
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