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信阳师范大学现代教育理论
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本题添加时间:2024/3/17 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是
A.奥苏贝尔
B.维果斯基
C.加涅
D.布鲁姆
答案是:A
出自
信阳师范大学现代教育理论
联大系统
信阳师范学院
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1、
教师的角色扮演能力又称 A.角色适应力 B.心灵感悟力 C.教育表现力 D.情绪控制力
2、
对某些物体或某种处境产生强烈的恐惧情绪状态是 A.焦虑 B.抑郁 C.淡漠 D.恐怖
3、
小学生心理健康的主要标志是 A.智力正常 B.身体健康 C.情绪健康 D.社会适应良好
4、
《 》)我国最早一部具有比较完整体系的音乐理论著作。核心内容是系统地论述了(儒家的礼乐思想),对“礼”和“乐”的社会功能与作用及其相互关系第一次进行了全面而系统的理论总结。
5、
我国古代的宫廷音乐分( )和(“燕乐”)两大体系。
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