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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间:2024/3/9 16:07:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )。
· 上位学习
· 下位学习
· 并列结合学习
· 归属学习
答案是:单选题
· 上位学习
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
技能形成的前提条件和基本途径是( )
· 讲解
· 示范
· 练习
· 反馈
2、
通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是( )
· 智力技能
· 知识迁移
· 智力
· 思维程序
3、
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。
· 先快后慢
· 先慢后快
· 先后一致
· 不快不慢
4、
学习者根据一定的评论标准进行自我评论和自我监察来强化相应的学习行为是属于( )
· 直接强化
· 间接强化
· 自我强化
· 替代性强化
5、
下列哪种学习动机属于内部动机( )
· “万般皆下品,惟有读书高”
· “书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”
· “读书是一种乐趣”
· “为中华崛起而读书”
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