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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间:2024/2/25 11:54:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
提出认知发展阶段理论的是( )。
·加涅
·皮亚杰
·布鲁纳
·布鲁姆
答案是:单选题
·皮亚杰
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
下例动物中,适合学前儿童饲养的是( )。
·乌龟、金鱼、娇凤、蝌蚪
·乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕
·蛇、金鱼、泥鳅、蝌蚪
·乌龟、甲鱼、娇凤、蚕
2、
长期系统性观察主要在哪个年龄段进行( )。
·2~3岁
·3~4岁
·4~5岁
·5~ 6 岁
3、
科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于( )。
·自然、思维和人类的知识体系
·思维、天然和社会的知识体系
·自然、社会和人类的知识体系
·思维、自然和社会的知识体系
4、
从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来,这种分类是( )。
·挑选分类
·感知分类
·二元分类
·多元分类
5、
学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )。
·活动性、形象性、逻辑性、目的性
·目的性、开放性、启发性、逻辑性
·形象性、开放性、启发性、逻辑性
·启发性、形象性、逻辑性、目的性
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