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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间:2024/2/19 12:51:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
掌握学科结构的教学原则有( )。
·动机原则
·结构原则
·程序原则
·强化原则
·整合原则
答案是:多选题
·动机原则
·结构原则
·程序原则
·强化原则
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
下列选项中哪些属于学生学习的特点( )
·以间接经验的掌握为主线
·有较强的计划性、目的性、组织性
·具有一定程度的被动性
·完全是主动的
2、
可以从以下几个方面来判断一位教师编制的测验是否好( )
·效度
·信度
·适度
·难度
·透明度
3、
在条件反射研究基础上,巴甫洛夫总结的学习规律包括( )。
·获得与消退
·刺激泛化
·刺激分化
·同化
·迁移
4、
儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系,对话和交流能促进自传体记忆的发展。( )
·正确
·错误
5、
在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。( )
·正确
·错误
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