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本题添加时间：2024/2/17 13:39:00
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在阅读区中,果果正在看一本贴纸书。书中有5块“饼干”,老师问果果:“书上有几块饼干呀”果果伸出食指开始点数,嘴里数着“1、2”,手上却只点了一块“饼干”。她又接着点数“3、4、5”。老师最后问果果有几块饼干,果果说:“3块。”从果果的数概念发展水平来看,下列哪一选项最贴近她的最近发展区( )
·在点数后能正确说出总数
·能够从1数到5
·能够用默数的方式进行计数
·能够手口一致一一对应地点数

答案是:单选题
·能够手口一致一一对应地点数

出自 佳木斯大学语言治疗学  青书学堂系统

佳木斯大学

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1、皮亚杰的“三山实验”考察的是( )。
·儿童的深度知觉
·儿童的计数能力
·儿童的自我中心性
·儿童的守恒能力
2、关于学前儿童注意的发展,下列说法正确的是( )。
·定向性注意随年龄的增长占据越来越重要的地位
·有意注意的发展先于无意注意的发展
·定向性注意的发生先于选择性注意的发生
·随着年龄的增长,儿童选择性注意的范围逐渐扩
3、东东看动画片着迷了,饭也不吃。妈妈说:“那你就看个够吧,别吃饭了。”东东就以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的反话,是因为幼儿理解事物具有( )。
·概括性
·表面性
·形象性
·抽象性
4、1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是( )。
·单词句
·电报句
·完整句
·复合句
5、在幼儿的交谈中常听到一个幼儿说了“鸡蛋是蛋”,另一个幼儿马上说“鸭蛋也是蛋”。这是经常发生在幼儿初期的( )。
·即时的、完全的模仿
·延迟模仿
·创造性模仿
·即时的不完全模仿


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