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本题添加时间：2024/2/14 11:52:00
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从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的（）
·概括化
·笼统化
·具体化
·一般化

答案是:单选题
·具体化

出自 西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)  青书学堂系统

西南石油大学

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1、关于学前儿童数学教育评价正确的描述是( )
·教育评价是一个事实判断
·教育评价是一个价值判断
·教育评价和测量是一回事
·教育评价体现了评价者的价值观和需要
·教育评价离不开测量
2、幼儿园数学教育的形式有( )
·集体教学形式
·提供有结构的操作材料
·创设数学学习环境
·上课
·自学教材
3、幼儿计数能力的发展顺序包括( )
·口头数数
·按物计数
·说出总数
·按数取物
·按群取物
4、关于儿童空间概念的发展叙述正确的是( )
·儿童最初是以自己的身体为参照系统认识空间方位
·学前儿童还不能完全以客体为中心区分空间方位关系
·学前儿童还不能完全理解空间关系的相对性
·儿童空间概念的发展从绝对的空间概
5、在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题 卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。根据当前幼儿园的教学实际,直观的教学方法主要有( )
·观察
·示例
·讨论
·演示


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