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本题添加时间：2024/2/6 20:59:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
儿童同伴相互作用的类型可分为以下几个阶段
·客体中心阶段
·自我中心阶段
·简单相互作用阶段
·互补的相互作用阶段

答案是:多选题
·客体中心阶段
·简单相互作用阶段
·互补的相互作用阶段

出自 西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)  青书学堂系统

西南石油大学

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1、幼儿在直觉思维阶段的认知特点是
·缺乏守恒
·自我中心
·思维可逆
·思维的不可逆性
2、以下哪些方法可以控制小学儿童的攻击性行为( )
·进行认知训练
·创造非攻击性的环境
·消除攻击性行为产生的强化源
·出现攻击性行为的时候给予嘲笑
·让儿童以合理的方式宣泄愤怒情绪
3、鲍姆令德根据教养方式的要求和反应性,将父母的教养方式分成了( )。
·溺爱型
·专制型
·权威型
·放纵型
·忽视型
4、小学儿童自我意识发展的特点包括( )。
·小学儿童自我意识发展是直线上升的
·自我评价的独立性不断增强
·按照成人的评价来评价自我
·自我认识逐步深刻、全面
·只有生理自我概念,还没有心理自我概念
5、美国心理学家认为,情商包括以下( )方面的内容。
·认识自身的情绪
·妥善管理自己的情绪
·认知他人的情绪
·自我激励
·管理人际关系


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