认知—结构学习论在教学中主张（　　）。·探究法·班级授课制·发现法·讨论法试题答案_出自青书学堂系统西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

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本题添加时间：2024/2/3 15:03:00
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认知—结构学习论在教学中主张（　　）。 ·探究法 ·班级授课制 ·发现法 ·讨论法
答案是:单选题 ·发现法出自西南石油大学土木工程施工与组织(专升本) 青书学堂系统西南石油大学
更多试题>>>> 1、学习效率和动机水平之间存在 ·线性关系 ·U型关系 ·倒U型关系 ·平行关系 2、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　　）。 ·让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 ·规定每周看电视的适当时间 ·惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 ·只有按时完成家庭作业 3、儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（　　）。 ·上位学习 ·下位学习 ·并列结合学习 ·归属学习 4、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　）。 ·抑制现象 ·挫折现象 ·高原现象 ·低谷现象 5、创造性思维的核心是（　　）。 ·形象思维 ·发散思维 ·幅合思维 ·直觉思维