“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( )·发展性原则·实践性原则·因材施教原则·低试题答案

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本题添加时间：2024/1/31 18:27:00
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“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( ) ·发展性原则 ·实践性原则 ·因材施教原则 ·低控制原则
答案是:单选题 ·因材施教原则出自西南石油大学土木工程施工与组织(专升本) 青书学堂系统西南石油大学
更多试题>>>> 1、属于立体手工活动的是( ) ·折纸 ·剪贴 ·染纸 ·粘贴 2、以下材料属于块状材料的是( ) ·草棒和高粱秆 ·牙膏盖和谷物 ·泥和纸盒 ·羽毛和树叫 3、布莱德拉把“错画”和“空想的象征表现时期”亦即儿童画渐具绘画的形象时期以后,分为( ) ·三个时期 ·四个时期 ·五个时期 ·七个时期 4、“能使用主观色彩,表现自己的感情和幻想”是美术教育中( ) ·审美情感目标的要求 ·审美感知目标的要求 ·审美创造目标的要求 ·年龄目标的要求 5、在学前儿童手工发展的哪个阶段,其泥塑作品主要体现为浮雕式( ) ·无目的的活动期 ·基本形状期 ·样式化期 ·象征期