教育质量管理的最终核心目标是( )·学生质量·教师质量·管理者质量·工作质量试题答案_出自青书学堂系统西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

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本题添加时间：2024/1/28 16:04:00
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教育质量管理的最终核心目标是( ) ·学生质量 ·教师质量 ·管理者质量 ·工作质量
答案是:单选题 ·学生质量出自西南石油大学土木工程施工与组织(专升本) 青书学堂系统西南石油大学
更多试题>>>> 1、(人的质量,无论是身体素质还是心理素质,不是一朝一夕就可提高的,不要)企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的,这主要是因为教育管理质量的形成过程具有( ) ·复杂性 ·综合性 ·艰巨性 ·长期性 2、依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法,称为 ( ) ·数量表示法 ·零基预算法 ·程度表示法 ·专家判定法 3、( )16. 全面质量管理方法的提出者是( ) ·菲根鲍姆 ·法约尔 ·巴纳德 ·西蒙 4、系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于( ) ·哲学方法论 ·一般科学方法论 ·研究方法的具体应用 ·研究的基本原理 5、研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为( ) ·观察法 ·试验法 ·经验总结法 ·行动研究法