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本题添加时间：2024/1/28 15:31:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
在听说游戏的幼儿自主游戏阶段,教师处于( )
·旁观者地位
·引导者地位
·主宰者地位
·参与者地位

答案是:单选题
·引导者地位

出自 西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)  青书学堂系统

西南石油大学

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1、学前儿童语言教育目标的四大块内容是( )。
·倾听、 表述、 情感与态度、早期阅读
·认知、情感、动作、技能
·倾听、表述、欣赏文学作品、早期阅读
·认知、情感与态度、能力、技能
2、幼儿园的文学活动中,必须以____为基本出发点去开展活动,摒弃那种“拼盘式教学”。( )
·文学作品
·故事讲述
·散文散赏析
·诗歌朗诵
3、专门语言教育活动主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和______。( )
·日常语言教育
·游戏中的语言交往
·早期阅读活动
·渗透的语言教育活动
4、学前儿童语言教育目标是依据社会的需要、______ 、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。( )
·语言学习的规律
·语言的社会功能
·学前儿童发展的规律
·教育机构的要求
5、______是一个完美的语言教育活动设计的核心。( )
·活动目标的制定
·活动过程的展开C.活动内容的选择
·活动结构的研究


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