学前儿童观察力发展的的特点不包括( )。·观察的系统性较差·观察持续时间较长·观察的目的性不强·概括性较低试题答案

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本题添加时间：2024/1/18 15:33:00
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学前儿童观察力发展的的特点不包括( )。 ·观察的系统性较差 ·观察持续时间较长 ·观察的目的性不强 ·概括性较低
答案是:单选题 ·观察持续时间较长出自西南石油大学石油技术经济学青书学堂系统西南石油大学
更多试题>>>> 1、( )是思维的基本单位。 ·言语 ·概念 ·情绪 ·记忆 2、当孩子情绪十分激动,又哭又闹时,有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是( ) ·转移法 ·自我说服法 ·反思法 ·冷却法 3、具体形象思维的工具是( ) ·感知、动作 ·具体形象、表象 ·语词概括 ·概念、判断、推理 4、幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较,是() ·意义记忆效果好 ·机械记忆效果好(用得多) ·两者都很好 ·两者都很差 5、幼儿正在教室里画画,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看,或侧耳倾听。这种现象属于() ·注意的分配 ·注意的转移(主动,自己) ·注意的广度 ·注意的分散(被动,无关刺激引起)