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本题添加时间：2024/1/15 15:41:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
在下列各项能力中,哪些项不是小学数学教学培养的核心
·正确的四则运算能力
·初步的数学思维能力
·初步的空间观念
·运用所学知识解决实际问题的能力

答案是:多选题
·正确的四则运算能力
·初步的数学思维能力
·初步的空间观念

出自 运营管理  青书学堂系统

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1、关于计算教学，根据《义务教育数学课程标准》，下列说法不正确的是
·应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化
·应重视笔算，加强计算的技能性训练
·应避免繁杂的计算和程式化地叙述“算理”
·应避免将运算与应用割裂开来
2、下列数学概念一般采用概念同化的方式学习的是( )
·分数
·直角三角形
·圆
·自然数
3、小学数学学习的分类,按照学习方式划分,可以分为()和()。
·有意义学习
·接受学习
·发现学习
·机械学习
4、一般认为,数学发展的历史可划分为( )四个时期
·远古时期
·萌芽时期
·常量数学时期
·变量数学时期
·近现代数学时期
5、小学数学课程的总体目标是一个密切联系的有机整体，包括知识与技能、数学思考、解决问题、（）四个方面
·技能与技巧
·方法与过程
·情感与态度
·合作与交流


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