学前儿童对包含关系的理解往往要晚于相等关系。（）判断题 (3 分) 3分 A. 对 B.试题答案_出自国家开放大学系统国家开放大学学前儿童数学教育活动指导

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本题添加时间：2024/1/1 9:00:00
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学前儿童对包含关系的理解往往要晚于相等关系。（）判断题 (3 分) 3分 A. 对 B. 错
答案是:A 出自国家开放大学学前儿童数学教育活动指导国家开放大学系统国家开放大学
更多试题>>>> 1、给学前儿童提供红、黄、蓝3种不同颜色的三角形卡片，学前儿童可以按照颜色进行分类。（）判断题 (3 分) 3分 A. 对 B. 错 2、学前儿童玩积木时，教师趁他不注意时拿走几块，但他没有觉察到。这说明该学前儿童的集合概念发展处于泛化笼统知觉阶段。（）判断题 (3 分) 3分 A. 对 B. 错 3、从模式载体来看，学前儿童接触最多的是（）。单选题 (3 分) 3分 A. 味觉模式 B. 动觉模式 C. 听觉模式 D. 视觉模式 4、学前儿童模式认知能力经历从低到高、从简单到复杂的过程，其中级别最高的模式认知能力是（）。单选题 (3 分) 3分 A. 模式识别 B. 模式复制 C. 模式创造 D. 模式描述 5、教师呈现了“红绿，红绿，红绿，……”的参照，学前儿童按此摆了一个一模一样的规律，这属于模式认知能力的（）。单选题 (3 分) 3分 A. 模式识别 B. 模式复制 C. 模式扩展 D.