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本题添加时间：2023/12/20 20:38:00
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创生取向课程实施的特征有 课程实施是根据课程计划“按图索骥”的过程 课程实施是一个真正的创造过程 教师是课程的“开发者” 教师是课程的“消费者” 2,3

答案是:BC

出自 国家开放大学幼儿园课程基础1  国家开放大学系统

国家开放大学

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1、相互适应取向课程实施的特征有 认为课程实施过程是一个复杂的、非线性的和不可预知的过程 认为课程实施过程需要适度修正 教师是主动的、积极的“消费者” 教师是课程的唯一开发者 1,2,3
2、忠实取向课程实施的特征有 忠实反映课程设计者的意图 实施者的任务是技术的而非“价值”的 教师是课程的“消费者” 课程变革是教师实施课程专家制定的课程变革计划的过程 1,2,3,4
3、幼儿园课程内容的纵向组织的特征是 层次性 连续性 顺序性 整合性 1,2,3
4、现实中，幼儿园课程内容选择存在一些应该避免的常见问题，这些问题包括 课程内容与课程目标脱节 课程内容脱离幼儿生活 课程内容偏向本本 课程内容不适宜 1,2,3,4
5、在选择幼儿园课程内容的时候，怎样贯彻兴趣性原则？ 完全、绝对地坚持以幼儿兴趣为中心 要做到心中有目标 要做到注意观察和分析幼儿 要将眼中的幼儿和心中的目标巧妙联系，不拘泥于一次活动的完成，灵活把握幼儿兴趣与教育目标之间的联系 2,3,4


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